Преподаватели часто могут быть очень жесткими со студентами, которые покупают выполненные на заказ работы на веб-сайтах. В данной статье наши читатели поделятся своим опытом по заказу магистерских работ, сочинений и диссертаций.

Недавно правительство объявило о том что будет блокировать веб-сайты, на которых продаются сочинения, курсовые и дипломные работы, написанные на заказ.

Считается, что десятки тысяч студентов купили эссе в ?нтернете и отправили их преподавателям университетов - практика, известная как ?контрактный плагиат?.

На прошлой неделе министр образования призвал к ужесточению контроля руководства на следующий учебный год, включая суровые наказания для студентов, покупающих эссе, и строгие предупреждения о последствиях.

Мы попросили читателей, которые использовали, написали или покупали такие учебные работы, или знают кого-либо, кто это сделал, рассказать нам о своем опыте. Вот подборка ответов.

Автор работ : Я стараюсь не думать о том, как студенты используют мою работу

Я много лет писал для веб-сайтов, предоставляющих услуги написания учебных работ в интернете.

Когда я учился в университете, люди шутили об использовании этих сайтов, но я не знал никого, кто бы действительно заплатил за такую ??услугу. После окончания университета я начал писать писатель-фрилансер. Однажды я наткнулся на объявление о найме на работу по написанию эссе. Я подал заявление и был принят с хорошей степенью и степенью магистра. После того, как я понял, насколько это легко (и насколько лучше оплачивается по сравнению с другой внештатной работой), я начал подавать заявки в большее количество компаний. Сейчас я работаю в нескольких разных компаниях, пишу примерно эссе в неделю. Я делаю все, от коротких статей из тысячи слов до полных диссертаций.

Я стараюсь не думать о том, как студенты используют мою работу. На всех веб-сайтах, для которых я пишу, есть отказ от ответственности, в котором говорится, что эссе не должны быть отправлены студентами. Это игнорируется. Мне помогает то, что я работаю в сфере гуманитарных наук, поэтому последствия того, что студент не сможет продемонстрировать свои предполагаемые знания, вряд ли будут серьезными. В тех областях, где могут быть серьезные разветвления, это гораздо больше моральная головоломка для всех участников.

Некоторые студенты откровенно используют эти сайты для обмана: до такой степени, что я получил отзыв на диссертацию от преподавателя и внес соответствующие изменения. Я даже получил сообщения от довольных студентов, которые были счастливы пройти курс благодаря моей помощи. Это кажется странным.

Серегей, 29 лет, Екатеринбург

Пользователь: Я чувствовал себя виноватым, когда получил свои результаты

Рекламное объявление

Однажды на втором году обучения в университете я воспользовался веб-сайтом, посвященным фабрике сочинений. Я сожалею об этом сейчас, так как чувствовал себя виноватым, когда получил свои результаты. Эссе на 2000 слов стоило около 10000 рублей. Причина, по которой я использовал сайт, заключалась в том, что я не понимал модуль, хотя должен признать, что частично виноват в этом, поскольку я не читал лекций. На самом деле репетитор не занимался индивидуально со студентами. Сайт подчеркивает необходимость проведения собственного исследования для понимания. Еще одним фактором было то, что я был по уши в сочинениях и рабочих обязательствах, и у меня было всего пара дней, чтобы написать сочинение. Если бы я уделял приоритетное внимание этому конкретному эссе, в котором у меня не было достаточных знаний, я бы поставил под угрозу качество других моих эссе.

Эти сайты довольно широко распространены. Я заметил, что более обеспеченные студенты, приезжающие из-за границы, чаще используют их. Один студент сказал мне на первом курсе, что он использовал этот сайт несколько раз для написания множества эссе только потому, что он мог себе это позволить, и ему ?не хотелось? делать эту работу.

Дэн, 24 года, Москва

Лектор: По научным предметам это очевидно

Я преподаватель, и я видел, как аспиранты используют эти веб-сайты. ?ностранных студентов не учат писать эссе, как это делают большинство британских студентов, поэтому плагиат распространен. Недостаточно сказать им не заниматься плагиатом, если они не полностью понимают, что это означает; и даже если они это сделают, они не могут перестать это делать.

Они пишут ключевые моменты, которые хотят сказать, а затем отправляют их в службу написания эссе, чтобы они переписали их. Для академика, читающего произведение, очевидно, когда это сделано. Служба написания эссе не имеет должного понимания научных концепций, поэтому работа не имеет смысла.

Сара, 37 лет, Краснодарский край

Кодировщик: Это не просто эссе. Есть сайты, которые пишут код

Здесь нужно наблюдать не только за фабрикой сочинений. Эти веб-сайты и отдельные лица также предлагают писать код и делать рецензии за определенную плату. Раньше я общался с несколькими студентами, которым хватало нескольких фунтов, и они заставляли другого человека написать код / ??повторно проанализировать их собственное представление и написать за них. Программное обеспечение для обнаружения плагиата плохо работает с кодом, так как очень многое можно быстро изменить, чтобы он выглядел совершенно по-другому.

Все знали, что люди предлагали написать для вас программу. В основном это были студенты, идущие дальше по курсу, которых раньше просили написать тот же код.

Я попросил другого студента в указанном выше году один раз просмотреть их работу, чтобы понять, чего хочет лектор. Я просто запустил программу, чтобы получить представление, я не смотрел на код. Лектор был невероятно расплывчатым, и у него не было много времени для нас, поэтому я почувствовал себя вынужденным. Но другие студенты использовали их, потому что они отставали в чтении лекций и не имели базовых знаний, чтобы продолжить обучение на этом уровне.

Андрей, 18 лет, Челябинск

Друг: Купленные рефераты получили очень низкие оценки

Я не пользовался ни одним из этих сайтов, но мой друг использовал. Мы были на сложном пути, и многие члены нашего небольшого класса боролись. В частности, было сочтено, что один студент задавал слишком много вопросов лекторам и получал лишь ограниченную помощь. Вот почему они прибегли к использованию веб-сайтов с эссе.

?з-за высокой технической сложности курса (с использованием быстро развивающихся технологий) эссе часто содержали неверную информацию. Это произошло либо потому, что автор не понимал курса, либо использовал устаревшую информацию. Учащийся нашего класса, который использовал эти сайты, испортил последний - переработал устаревшую информацию - и получил очень низкие оценки.